认知理解课

大多数张家口自闭症儿童对事物的认知是有限的，被动的，他们只对物体的某些特征感兴趣。有些儿童经常坚持重复刻板行为，缺乏变化和想象力。

而认知课正是针对自闭症儿童这些特点进行专门训练，包括对视觉、听觉、触觉认知。老师会通过模仿、配对、听辨、命名等课题，利用实物、图片等教具，进行ABA回合教学，帮助孩子认识各类物品，提高对物品功能，颜色，形状，方位，大小以及数学等生活常识知识的运用和理解。

由感知——理解——表达——泛化这条路线，根据每个孩子能力的不同，遵循从简单到复杂，从提供辅助到减少辅助，从个别化训练逐步过度到生活泛化的原则，锻炼孩子的观察思考，逻辑思维能力。